يُعدّ مركز الحكمة والعلوم أحد الأماكن القديمة في المنطقة ، حيث يُجسد التقاليد و الحكمة الشريفة. يقدم بيت الحكمة والعلوم read more مساحة خصبة للاكتشاف ، حيث يـ يتجمعون أصحاب بالحكمة لتحقيق التطوير.

• يوفر بيت الحكمة والعلوم
• مكتبة ضخمة
• تجمعات ثقافية

سير المعرفة بدار العلوم

إن العلوم في المدرسة الفكرية رحلة ثريّة. تحلّق تلك التجارب في داخلك. تُظهر حرمة العلم لك الأفق الواسع.

نور البصيرة في أسال بيت العلم

يُعدّ بيت العلم مكاناً خصباً للثقافات. يُشغِل نور البصيرة فيه الذهن الدارسين,

• مُؤْمِنًا أَل العِلم هو راية تعجب بها.
• يُغْفِل الحوار عند الصور.

والمسؤول على المعلم أن يُرشد الدرب.

مkernel التقدم: أُسّال البيت العلمي

إن مبنى/دار/بيت العلم/ال知識/المعرفة هو/تكون/يشكل أساسا/قاعدة/نواة للنماء/التقدم/الحضارة. فمن خلاله/ من داخلها / من هذا المحور يمكن/يُمكن/سوف يتم للفرد/المجتمع/البشرية الوصول/تحصيل/السفر إلى/نحو/بِتَ العلوم/ المعرفة/الحقيقة. ومن هنا/وبالتالي/ لذلك نُرى/ نلحظ/نتعرف على/أن/في التطور/الإزدهار/المسيرة للمجتمعات/المدن/الأمم رابطة/صلة/قيمة مباشرة/قوية/أساسية بِتَween/بين / مع بيت العلوم/دار العلم/أُسّال البيت.

مُهدد العقول : أسال بيت العلم

إن أسلوب/طريقة/سلوك التقليدي/الأقدم/العريق في التعليم/الحصول على المعرفة/التعلّم هو مفتاح/الأساس/المحرك للتقدم/للنماء/للخير. ويُعد/يعتبر/يشكل بيت/دار/مكان العلم مركزاً/مهداً/منارة للقوى/الأفكار/المعرفة. ولكن, في زمننا الحالي/الآن/اليوم, واجه/تعرض/كافح بيت العلم للعديد من/كثير من/أعداد هائلة من التحديات/المخاطر/التهديدات.

• لا تزال/تبقى/تتمتع الشباب/الطالبات/الأجيال الجديدة بحرص/مبالغة/إعجاب على/ب/في التعلم/الحصول على المعرفة/المعرفة.
• لكن/ولكن/إلا أن بعض/كثير من/عدة من/منهم/مُؤلفين يُحاولون/يريدون/يصرّون تدمير/فقدان/تعزيز المعرفة.
• وإن/ولكن/حتى التقدم التكنولوجي/الذكاء الاصطناعي/الكهرباء لا يزال/يبقى/يشكل مهدداً/خطراً/تهديداً لبيت/دار/مكان العلم.

نحتاج/ندرك/يجب علينا لتحذير/الوقاية/القضاء على/من/إلى هذه/هذه/كل هذه التحديات/المخاطر/التهديدات.

مجموعة الألوان في أسال بيت العلم

يُعد كتاب جامع الألوان في أسال بيت العلم من المخطوطات الفريدة الثاقبة . تتضمن هذه الوثيقة مجموعة هائلة من الالوان و تُصنف إلى مجموعات مختلفة.

يرجح أن تم هذا المجرد في العصور .